教育期刊

刊名：教育

ISSN 1673-2413

CN 14-1331/G4

地址：山西省太原市迎泽区柳巷南路云路街2号楼

邮编：030001

电话：0351-3239655

电子邮件：jyzzsfx@126.com


当期推荐
更多 >

素养导向下小学语文专题写作的探索与实施

2025-07-18 15:19:41

生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的实践

2025-07-10 10:33:31

综合实践活动和少先队活动融合策略探究

2025-07-04 10:01:05

“五育”并举理念下现代小公民教育体系的构建与实践

2025-06-27 17:27:00

注重课程融合拓宽思政教育路径

2025-06-20 16:25:41

文化传承与弘扬融入小学古诗词教学实践策略

2025-06-11 09:53:54

Al时代的学校心理健康教育研究初探

2025-06-06 10:20:48

新高考背景下高中历史教学理念的转变与实践

2025-05-19 11:13:46

刊社公告
更多 >
 

期刊展示
更多 >

教育资讯
更多 >

拥抱人工智能，高校教师须警惕“认知茧房”

以改革创新激发基础教育新活力

深度挖潜为毕业生就业护航

动画人才培养如何借势破局

【文化评析】高雅艺术进校园为成长提供精神滋养

政策导读
更多 >

  • 教育部教师工作司负责人就《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》答记者问

  • 解决群众急难愁盼！党中央最新部署

  • 以规范管理筑牢教育强国建设之基

  • 推动高校本科专业设置调整优化 提升服务高质量发展能力

  • 加快构建高质量就业服务体系 促进高校毕业生高质量充分就业

    • 稿件查询

    文章编号：

    基于跨学科主题学习的作文教学育人实践

    跨学科学习是将两个以上的不同学科之间的知识、技能和概念有机结合，通过打破学科界限，整合学习资源，使学生在学习过程中更好地理解和应用多个学科的内容，以解决生活中的实际问题。

    基于跨学科主题学习的作文教学育人实践

    问题意识锚定高中语文阅读创新思维范式解构与重构路径

    以学科核心素养为导向的小学数学课堂评价方法

    初中语文思辨性阅读与表达之策略——以于漪《晋祠》课例研究为例

    基于理解性学习的高中数学概念教学评价

    政策背景下指向语文要素的单元作业设计策略

    基于认知起点的个性化精准教学

    高中语文群文阅读教学中高阶思维能力培养路径

    班级活动导向下高中生责任担当素养的培养策略

    探索人工智能技术在初中教育中的应用潜力

    基于高中地理核心素养的作业多元评价

    基于跨学科主题学习的作文教学育人实践 跨学科学习是将两个以上的不同学科之间的知识、技能和概念有机结合，通过打破学科界限，整合学习资源，使学生在学习过程中更好地理解和应用多个学科的内容，以解决生活中的实际问题。

    学校队伍管理创新路径探索

    在新时代背景下，教育的使命与责任日益凸显，不仅要求学校传授知识，更强调品德培养、创新思维与实践能力的提升。

    学校队伍管理创新路径探索

    新高考改革中高中生物实验教学困境及突破路径

    初中语文“以读促写、读写共生”教学模式探究

    “五育”并举理念下现代小公民教育体系的构建与实践

    从文化自信角度探讨初中语文古诗文教学的创新路径

    新课改背景下高中政治青年教师专业成长的研究

    深度学习视域下小学语文童话教学策略研究

    新形势下高中德育的探索

    减负提质　促全面发展——“双减”背景下小学数学探究性作业设计

    审美教育融入高中语文古诗词教学的策略

    中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的现实价值和实施策略

    学校队伍管理创新路径探索 在新时代背景下，教育的使命与责任日益凸显，不仅要求学校传授知识，更强调品德培养、创新思维与实践能力的提升。

    陈文芳：把国家育人蓝图细化为学校育人施工图

    如何把国家统一制定的育人蓝图细化为学校的育人施工图，这是一个理论问题，更是一个实践议题。

    陈文芳：把国家育人蓝图细化为学校育人施工图

    杨莉俊：厚植学校文化，滋养教师成长

    郑小燕：劳动“365”，协同大不同

    郝 伟：基于学生核心素养培养的 “花悦”课程体系构建

    徐 峰：激趣·思辨·表达：让课堂学习更精彩

    王叶婷：智笔·翼课促转型 循实·求新向未来

    沈 珺：办一所看得见未来的学校

    李丹：回归语言本体，让“语言运用”根植于语文教学之中

    王 瑾：初任校长如何才能理解和做到知行合一

    樊裔华：以课堂变革赋能教师群体专业成长

    康旻：“一体化”办学提升学校品牌的几点策略

    陈文芳：把国家育人蓝图细化为学校育人施工图 如何把国家统一制定的育人蓝图细化为学校的育人施工图，这是一个理论问题，更是一个实践议题。

    学术活动 更多 >
    关于开展“我的教育故事”征集活动的通知
    读书·荐书·评书——“好书推荐”专栏征稿启事
    “一堂好课”主题征稿启事
    征稿启事 | “教师专业发展”主题征稿啦~
    好书推荐 更多 >
    古文观止
    史记
    智囊全集
    王安石全集
    全宋词
    孙子兵法
    好书推荐
    友情链接